Показаны сообщения с ярлыком Информационные технологии. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком Информационные технологии. Показать все сообщения

воскресенье, 10 февраля 2013 г.

3D моделирование в SketchUp

image SketchUp - это бесплатная программа для 3D моделирования. Она нацелена на непрофессиональную среду, именно это свойство делает SketchUp особенно важной для обучения школьников. В школе дают представление о растровой и векторной графике, рассказывают и о 3D моделировании. Чтобы в полном объёме представить себе, что это такое, необходимо, конечно же, самим поработать в соответствующем графическом редакторе.
Важно что для начинающих представлены видеоуроки и в удобной форме карта быстрой справки (краткое справочное руководство, я когда знакомлюсь с новым программным продуктом, всегда для себя делаю подобную карту, а тут она уже есть!).  Правда, видеоуроки на английском языке, что для меня лично является большим препятствием. Но даже не слушая, можно понять как работать в SketchUp.

пятница, 3 августа 2012 г.

Универсальные учебные действия

http://rutv.ru/

ФГОС второго поколения требует, чтобы учитывались достижения учащихся не только в изучении определённых предметов, а и достижения в овладении универсальными учебными действиями (УУД). А что под УУД понимается? У учителей я не нашла ответа, одни расплывчатые фразы. Это очень печально. Печально не то, что учителя не смогли чётко мне рассказать что понимается под УУД (хотя это тоже печально),  а то, что ФГОС похож на сказку: "Пойди туда, сам не знаю куда, возьми то, сам не знаю что". Ведь для того, чтобы решать задачу (формировать УУД), надо её (задачу) сначала формализовать, т.е. выделить конкретные параметры, которые надо оценивать и результаты, которых надо достигнуть.
После долгих поисков ответа в Интернете, "продирания" сквозь терминологию, созданную по моему глубокому убеждению для того, чтобы показать, что наука работает, а учителя не достойны быть учителями, для меня УУД становятся чем-то более конкретным и "осязаемым".
Формированием УУД школа занималась и прежде, но не акцентировала на этом внимание. Каждому пункту УУД, наверное, стоит посвятить отдельное сообщение. Очень хотелось бы увидеть такой сайт или блог (а может такой и есть, я только не нашла его), который бы был полностью посвящён формированию УУД. Очень хотелось бы найти не только их перечень (задача для меня ещё полностью не решённая), а и подсказки как достигать эти УУД.
Хочу поделиться с первой моей находкой.
Я сейчас хочу сказать несколько слов на критерии УУД: "Принимает и адекватно оценивает язык средств массовой информации".   У разных авторов он звучит по-разному, но суть от этого не меняется. Как узнать адекватно ли ученик оценивает язык средств массовой информации или нет? и как это адекватное оценивание целенаправленно формировать? Решение пришло неожиданно, когда я просматривала (работала) сайт http://rutv.ru/. Сайт, на котором публикуются только профессионалы.
Когда я только родила сына, я по радио услышала очень полезный совет: "Если хотите, чтобы ваш ребёнок любил читать, читайте ему классику. Можно читать всё, но начинать читать надо обязательно с классики, только тогда ребёнок сможет отличить зерна от плевел." Я последовала этому совету и жизнь меня убедила в его верности.
Такой классикой среди средств массовой информации, конечно же, является сайт http://rutv.ru/. С учётом того, что современное молодое поколение всё больше тянется к IT-технологиям, то и предлагать им надо то, к чему они больше склонны. Обилие разделов на сайте (новости, музыка и юмор, спорт и авто, путешествия, наука, документалистика, детям, кино, трейлер, сериалы) позволяют подобрать для каждой группы материал для обсуждения, и не обязательно на уроке или на классном часе, обсуждение можно провести и в блоге.



                 

четверг, 26 июля 2012 г.

Аудиохрестоматия

 аудиохрестоматия.рф/
"В эпоху развития общества основанного на информатизации, многократно умножающего возможности доступа к данным и фактам, образование должно дать возможность каждому воспользоваться этой информацией, получить возможность её сбора, отбора, упорядочения, управления и использования".
Жан Делор. Доклад ЮНЕСКО. Образование: скрытое сокровище
"... образование - это не передача знаний  как эстафетной палочки... Это ... создание условий, при  которых становятся возможным процессы получе ния знаний самим обучающимся."
Образовательный потенциал  открытого образовательного ресурса "Аудиохрестоматия. Мировая литература голосами мастеров сцены": научно-методический комментарий.
Для обучения в современном обществе создаются всё новые и новые технологии. Одна из таких технологий представлена на сайте  аудиохрестоматия.рф/. Здесь можно услышать великие литературные произведения в исполнении мастеров сцены. Для каждой аудиозаписи приводится печатный текст.
Цель  аудиохрестоматия.рф/ - приобщить школьников к русской и мировой литературе, возродить традиции выразительного чтения. Кроме аудиозаписей на сайте педставлено и видео.
Сайт постоянно развивается, пополняется новыми материалами.
 Аудиохрестоматия.рф/ является частью интернет-проекта все-знания.рф, в планах которого представление материала по всем школьным предметам, вот только информатика там почему-то не числится.


пятница, 6 января 2012 г.

Поисковые системы. Поиск информации в Интернете.

Сегодня работа в Интернете практически немыслима без  поисковых систем. Результат поиска любой поисковой системой зависит от того как вы сформулируете запрос. Существует язык поисковых систем,  который работает во всех поисковых системах (думаю, что во всех, честно говоря, во всех поисковиках я не работала). Со временем у каждого появляется свой любимый поисковик, у меня таковым является Яндекс, и все приведённые ниже результаты я привожу для него. Другие поисковые системы мне выдадут другие цифры, но соотношение их будет таким же.

суббота, 24 декабря 2011 г.

“Философские” размышления об электронных ящиках

ДевочкаКогда-то давным-давно, ещё “не в этой жизни”, я создала себе электронный ящик на Яндексе и была довольна, как маленький ребёнок, заполучивший интересную игрушку. Эту “игрушку” я самым активным образом использовала (и сейчас использую) не только для личных целей, но и на работе (благо, на работе секретных материалов нет).Адрес электронной почты Я отсылала сама себе письма с материалом, который надо не забыть, не потерять  и не гадать где я его сохранила – на домашнем компьютере, на рабочем или на флэшке, которую забыла (потеряла, поломала, постирала, отдала во временное пользование и т.д.). Я создала себе почтовые ящики на Rambler, Mail, Google (есть у меня и рабочий почтовый ящик) не только ради интереса как там всё организовано, но и пыталась с помощью   различных почтовых ящиков организовать всю свою корреспонденцию. В результате приобрела только головную боль по их обслуживанию. Ну не лежит у меня к ним душа.

суббота, 26 ноября 2011 г.

Поисковые системы. Поиск изображений по образцу

 

image  Мы уже привыкли к поисковикам, которые ищут информацию по ключевым словам, в том числе они ищут и картинки. Но если мы хотим знать сайты, на которых присутствует та или иная картинка или хотим найти эту картинку, но с более высоким разрешением, то ключевые слова не помогут. В этом случае поможет TinEye. Загрузите картинку со своего компьютера или введите её URL, и вам будет предоставлен список адресов сайтов, на котором есть такая же картинка

image

среда, 16 ноября 2011 г.

Все-знания.рф

image Начал работать всероссийский инновационный образовательный портал Все-знания.рф (http://все-знания.рф), на котором в настоящее время опубликованы 200 аудио произведений, входящих в школьную программу с 1-го по 4-й классы.
Подробнее можно прочитать здесь.

четверг, 30 июня 2011 г.

Электронная книга

 В сегодняшнем мире всё чаще мы читаем вместо книг, напечатанных на бумаге в типографии,  электронные книги (е-книги). На необъятных просторах Интернета существует множество электронных библиотек, например библиотека электронных книг I like books    или  библиотека Максима Мошкова.
Некоторые  электронные книги не нуждаются в специальных программах для чтения. Они открываются в собственном окне и читаются как обычные книги. Но не все. Использование текстовых процессоров (например, Microsoft Word) или текстовых служебных приложений (WordPad или Блокнот) требует специального форматирования, что не удобно для пользователя. Для чтения электронных книг с экранов ПК удобнее пользоваться специальными программами – «Viewer’ами – читалками». «Вьюеры» облегчают прокрутку и воспроизведение текста порциями, ускоряют поиск фрагмента, на котором вы прервали чтение, позволяют отображать символы оптимальным для зрения способом.
К тому же, электронные книги, в отличии от своих бумажных собратьев, могут содержать не только текст и картинки, но и анимацию.  В электронную книгу можно вставить видеозапись, что существенно расширяет их возможности.
На сайте http://www.ph4.ru/ebook_Read.ph4 описаны некоторые программы для чтения электронных книг. Эти программы позволяют не только читать, но и создавать свои электронные книги. Каждый выбирает на свой вкус. Мне же "по вкусу" SunRav BookOffice, прежде всего своим русскоязычным и, как мне кажется, простым в освоении интерфейсом и при этом предоставляет данная программа большие возможности.

SunRav BookOffice - пакет программ для создания и просмотра различных электронных книг и учебников. Состоит из двух программ: SunRav BookEditor - для создания редактирования книг и учебников и SunRav BookReader - для просмотра книг и учебников. Любая книга может состоять из неограниченного кол-ва глав, разделов и подразделов (глубина так же не ограничена). Созданную в этой программе книгу можно компилировать и получить файл формата *.exe, а можно экспортировать в форматы *.chm, *.html. *.pdf, *.rtf. Приобрести её можно на сайте http://www.sunrav.ru.
Я постаралась составить краткий путеводитель по этой программе. 

среда, 27 апреля 2011 г.

Почему я стала вести блог

Информационные технологии смело и напористо вошли в нашу жизнь и в образование в частности. Но, к сожалению, не все педагоги ими владеют, поэтому и создана служба, помогающая овладевать навыками работы с информационными технологиями, к которой я и принадлежу. Думаю, что  тема повышения ИКТ компетентности педагогов актуальна не только для города Краснодара,  и я посчитала для себя возможным создь блог, на котором буду делиться своими мыслями и наработками в этой области. Надеюсь прочитать комментарии всех, кого волнует наше образование, кто сталкивался уже с подобными трудностями и может поделиться своим опытом и идеями.